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八项规定 改变中国

十九大报告指出,全面从严治党永远在路上。一个政党,一个政权,其前途命运取决于人心向背。人民群众反对什么、痛恨什么,我们就要坚决防范和纠正什么。(来源:12月8日,新华社) 十八大以来,党中央坚定不移全面从严治党,全党理想信念更加坚定、党性更加坚强,党和国家的各项事业发展有了更加坚强政治保证。但党面临执政环境的复杂性和复杂性,党内的思想、组织和作风不纯等突出问题。实践证明,管党治党,关系党国家民族前途命运,必须下更大决心、勇气、气力抓紧抓好。 5年前,《八项规定》出台,全面从严治党由此“破题”,开启了一场正风肃纪、激浊扬清、刷新吏治的作风之变。5年后,当初仅仅600余字之规定,却扭转着时代风气的深刻变化,使党风政风焕然一新;而今,它仍具有强大的威慑力,依然是全面从严治党的重要手段,只凭这一点,它已远超当初许众人预期;而且,当时认为公款吃喝等中国官场的“老大难”问题,竟然出现如此显著改善。 作风建设,成绩斐然。5年来,党中央以身作则,率先垂范,身体力行,把八项规定作为作风建设切入点,把全面从严治党为突破口,紧盯重要节点,从件件具体问题抓起,坚决杜绝“节日腐败”。截至今年10月,全国累查处超19.32万起,处理超26.3人,党政纪处分超14.5万人,真是累累硕果,成绩卓著,体现了党中央全面从严治党和狠抓作风建设的坚定决心与毅力。 这5年来,具体到各地,也都交出了作风建设满意“答卷”。一开始就坚持问题导向,从具体的、细小的问题抓,从月饼、粽子等“小事小节”入手,狠刹“四风”。截至今年10月,全国查处违规公款吃喝等三类突出问题共超4.55起。其中,在2013和2014年占68.6%;2015年占17.1%;2016年占10.8%;2017年仅占3.5%。显然看出,违纪存量和增量在大幅度减少,这更足以证明:八项规定,改变中国。 作风建设永远在路上。创新监督手段,充分利用互联网、新媒体和新技术,大大拓宽监督渠道,相信群众,依靠群众,形成群众监督的浓厚氛围;“八项规定”修改实施细则,着重对改进调查研究等方面内容,作了全面规范、细化和完善;中纪委推出八项规定精神“表情包”接地气,换新天。十八大以来,中央十二轮巡视和各级巡视巡察均把作为重要监督内容和监督手段逐渐固化为制度,构筑成反腐“天罗地网”,让隐变“四风”无处藏身。 八项规定,改变中国。只有将八项规定深入人心,彻底转变工作作风,提高干部效率,把好方针政策落到实处,才能不断推动党的事业前进,得到群众的拥护,中国的明天才会希望。才能让百姓感受到了实实在在的变化,不断深入人心,人民满意,世界关注,“八项规定”精神牢牢扎根中国大地,让中国政治生态焕然一新。

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践行新时期大学生海洋意识教育使命

日期: 2019-09-19 13:15:31    来源: 中国网   
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党的十八大报告提出“建设海洋强国”,党的十九大报告提出“加快建设海洋强国”,海洋强国梦已成为实现中华民族伟大复兴中国梦的重要组成部分。然而,国家的海洋强国战略必须扎根在其国民对海洋的认知中,需要海洋意识等软实力的强有力支撑,因此亟须改变国民海洋意识教育现状。

海洋意识是指国民对海洋知识、海洋现象与规律、海洋作用与价值、海洋开发与保护等方面的认识和情感。从境界程度来看,海洋意识可分为逐层递进的3个层面:基本的海洋认知、敏锐的海洋敏感度、积极的海洋人格与精神。从具体内容来看,海洋意识主要包括海洋权益意识、海洋安全意识、海洋资源意识、海洋交通意识、海洋科技意识、海洋环境意识、海洋文化意识等方面。

高校作为培育海洋意识的主要场所,切实肩负起大学生海洋意识教育使命,为海洋强国和21世纪海上丝绸之路建设贡献力量。

增加课堂海洋通识教育内容

在现有思想政治课中增加海洋通识教育内容。《马克思主义基本原理》课程可增加对马克思主义海洋观的介绍。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程可增加对国家海权思想与海洋事业发展历程的介绍。《中国近现代史纲要》课程可增加对各个历史关头产生重要影响的涉海事件的介绍。《思想道德修养与法律基础》课程可增加对海洋人格与精神、海洋立法等方面的介绍。《形势与政策》课程可增加海洋强国战略的宣讲教育内容。

面向全体学生开设海洋通识类选修课。海洋通识教育是一种全方位、多层次的活动,内容涉及哲学、政治、经济、法律、历史、军事、科技等多方面。高校可依据自身的学科优势开设学生感兴趣的海洋通识类选修课,如《神秘的海洋》《海洋科学导论》《海洋资源概论》《海洋文化概论》《走进大洋钻探》《军事海洋学》《国际海洋法》等。高校还可定期举办以海洋为主题的专家讲座和形势政策报告会,把海洋领域的知名专家学者请到大学授课。

营造校园海洋意识宣传教育氛围

建设海洋意识教育工作平台。有条件的高校应积极申报建设全国海洋意识教育基地、全国海洋科普教育基地,通过现代数字化技术手段打造集海洋意识与文化展示、体验、学习和研究的一体化实验平台,学校博物馆和游泳馆可以设置海洋意识与文化建设展区。高校应鼓励支持大学生建立海洋兴趣社团,引导社团积极有序地参与海洋意识宣传教育和文化建设工作,指导社团开展以海洋为主题的讲坛、科普、绘画、征文、展览、演讲、文艺演出、科技创新等校园活动。

建设海洋新闻信息宣传平台。高校宣传部门应探索丰富多样的涉海新闻宣传形式和载体,有组织、有计划、有步骤地推出有深度、有分量、有吸引力的海洋类稿件和节目,对海洋重大政策法规和规划、重要科技成果、重要会议活动、重点项目、先进典型以及海上维权、极地考察、载人深潜、大洋科考等活动进行广泛宣传,在校园中营造良好的海洋意识教育舆论氛围。高校可主动与海洋行政主管部门及海洋新闻传播机构建立联系,以便及时准确获取海洋意识宣传教育的信息和素材。

建设海洋意识教育研究平台。高校应结合学校实际,立足大学生海洋意识现状,发挥自身的学科优势,积极培养一支专兼职海洋意识教育师资力量,持续开展海洋意识教育理论研究。例如:海洋意识传播新理论、新方法和新技术研究,海洋意识教育理论和方法研究,中国特色海洋文化理论研究,国民海洋意识调查评估体系研究等。通过理论研究不断提升海洋意识教育的专业化水平,有条件的高校可及时出版海洋意识教育系列教材。

组织丰富多彩的海洋文化活动

打造海洋特色品牌活动。高校应积极参与承办自然资源部开展的世界海洋日暨全国海洋宣传日活动、中国海洋学会开展的全国涉海高校慢跑公益活动暨全国海洋科普志愿者招募活动,同时应为配合全国大学生海洋知识竞赛、全国大学生海洋文化创意大赛等活动在校园里举办相应的比赛项目或选拔赛,打造海洋知识竞赛、海洋科普、海洋文化节等海洋特色文化品牌活动。海洋文化节可依托海洋日、航海日、减灾日、科普日等节庆时机,根据学校的专业特色精心策划、安排主题,打造成具有鲜明学校特色的有社会影响力的品牌活动。

开展海洋主题社会实践。社会实践是高校培育大学生海洋意识的有效途径。海洋相关专业应树立“把课程搬到船上、把论文写到海上”的培养理念,引领大学生在专业学习中感悟、锻造、养成积极的海洋人格与精神。在全校思想政治课实践中应鼓励大学生走向海岛、走入渔家,调研学习人类在海洋生产实践中积累的海洋意识、海洋文化、海洋艺术、海洋思想等宝贵遗产,不断增进对海洋的认知,持续增强海洋敏感度。高校可定期组织学生参加大洋科考、开展海洋社会实践、到海洋机构志愿服务等活动。

把海洋意识教育融入学生活动。高校应将海洋意识教育作为大学生思想政治教育、爱国主义教育的重要内容,以社会主义核心价值观为根本遵循,引导大学生不断增强海洋强国使命意识和责任意识。高校可将海洋意识宣传教育和文化建设纳入学生工作主体,积极发挥学科优势,依托专业教师、学工队伍、社团组织和广大科普志愿者组建工作团队,通过灵活多样的形式,广泛宣传海洋知识,培育海洋意识,弘扬海洋文化,引导大学生关心海洋,认识海洋,增强投身海洋事业的学识和本领。

(作者系中国地质大学(北京)海洋学院党委副书记)


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